职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2014年
5期
101-104
,共4页
工学结合%工业机器人%安装与调试%课程标准
工學結閤%工業機器人%安裝與調試%課程標準
공학결합%공업궤기인%안장여조시%과정표준
通过对企业实地走访,与企业实践专家深入访谈,确定“工业机器人安装与调试”课程的典型就业岗位、企业要求和岗位工作项目。从中提炼典型工作任务,并根据学生的认知规律和技能养成过程将典型工作任务转化为学习领域课程,再按照由易入难的原则构建符合教学要求的学习情境,每个学习情境都与一个完整的工作过程相对应,最后形成与高等职业教育改革相匹配的课程标准。通过基于行动导向的课程实施,最终实现课程教学的技能目标、知识目标和情感目标,培养符合企业需求的技术技能型人才。
通過對企業實地走訪,與企業實踐專傢深入訪談,確定“工業機器人安裝與調試”課程的典型就業崗位、企業要求和崗位工作項目。從中提煉典型工作任務,併根據學生的認知規律和技能養成過程將典型工作任務轉化為學習領域課程,再按照由易入難的原則構建符閤教學要求的學習情境,每箇學習情境都與一箇完整的工作過程相對應,最後形成與高等職業教育改革相匹配的課程標準。通過基于行動導嚮的課程實施,最終實現課程教學的技能目標、知識目標和情感目標,培養符閤企業需求的技術技能型人纔。
통과대기업실지주방,여기업실천전가심입방담,학정“공업궤기인안장여조시”과정적전형취업강위、기업요구화강위공작항목。종중제련전형공작임무,병근거학생적인지규률화기능양성과정장전형공작임무전화위학습영역과정,재안조유역입난적원칙구건부합교학요구적학습정경,매개학습정경도여일개완정적공작과정상대응,최후형성여고등직업교육개혁상필배적과정표준。통과기우행동도향적과정실시,최종실현과정교학적기능목표、지식목표화정감목표,배양부합기업수구적기술기능형인재。