文理导航（下旬）
文理導航（下旬）
문리도항（하순）
Wenli Daohang
2014年
5期
91-91
,共1页
学生%小学英语%主体
學生%小學英語%主體
학생%소학영어%주체
突出学生英语学习主体地位和作用是课程教学的核心所在，体现了课程的根本价值取向。围绕学生学习需求，制定差异化发展教学策略，能更好适应学生学习认知需要，提高课程教学的有效性。建立在学生学习需要基础上的教学策略运用能满足学生的学习需求，激发学生学习内驱动力。
突齣學生英語學習主體地位和作用是課程教學的覈心所在，體現瞭課程的根本價值取嚮。圍繞學生學習需求，製定差異化髮展教學策略，能更好適應學生學習認知需要，提高課程教學的有效性。建立在學生學習需要基礎上的教學策略運用能滿足學生的學習需求，激髮學生學習內驅動力。
돌출학생영어학습주체지위화작용시과정교학적핵심소재，체현료과정적근본개치취향。위요학생학습수구，제정차이화발전교학책략，능경호괄응학생학습인지수요，제고과정교학적유효성。건립재학생학습수요기출상적교학책략운용능만족학생적학습수구，격발학생학습내구동력。
