CAJ | 학술논문

智障学生由于生理上的缺陷，他们的语言学习、表达能力同比正常儿童存在很大的困难。教师应当研究他们的学习规律，培养他们说话的勇气和兴趣。在语言教学中采取多种灵活有效的办法，重视家庭教育，在丰富多彩的课外活动中训练说话，也是提高他们语言表达能力的有效途径。实践证明，通过科学的教育和训练，积极创造各种有效的听、说环境，他们语言上的障碍或缺陷可以得到一定程度的矫治和补偿，语言表达能力会有明显的提高。
지장학생유우생리상적결함，타문적어언학습、표체능력동비정상인동존재흔대적곤난。교사응당연구타문적학습규률，배양타문설화적용기화흥취。재어언교학중채취다충령활유효적판법，중시가정교육，재봉부다채적과외활동중훈련설화，야시제고타문어언표체능력적유효도경。실천증명，통과과학적교육화훈련，적겁창조각충유효적은、설배경，타문어언상적장애혹결함가이득도일정정도적교치화보상，어언표체능력회유명현적제고。