科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
5期
115-115
,共1页
小班%音乐游戏%快乐
小班%音樂遊戲%快樂
소반%음악유희%쾌악
中国学前教育专家陈淑琴指出：“幼儿音乐活动游戏化，就是用游戏化的方法来组织音乐活动，对幼儿进行音乐教育。”在小班，我选择以“音乐游戏”为切入点，在说说唱唱、做做玩玩的过程中，引导小班孩子在音乐活动中初步体验音乐的旋律、节奏、力度，速度、音色情绪、风格、韵律等，初步促进幼儿音乐审美能力的发展。
中國學前教育專傢陳淑琴指齣：“幼兒音樂活動遊戲化，就是用遊戲化的方法來組織音樂活動，對幼兒進行音樂教育。”在小班，我選擇以“音樂遊戲”為切入點，在說說唱唱、做做玩玩的過程中，引導小班孩子在音樂活動中初步體驗音樂的鏇律、節奏、力度，速度、音色情緒、風格、韻律等，初步促進幼兒音樂審美能力的髮展。
중국학전교육전가진숙금지출：“유인음악활동유희화，취시용유희화적방법래조직음악활동，대유인진행음악교육。”재소반，아선택이“음악유희”위절입점，재설설창창、주주완완적과정중，인도소반해자재음악활동중초보체험음악적선률、절주、력도，속도、음색정서、풍격、운률등，초보촉진유인음악심미능력적발전。
