科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
5期
95-95
,共1页
媒体资源%优化%情境教学%知识学习%探究%合作
媒體資源%優化%情境教學%知識學習%探究%閤作
매체자원%우화%정경교학%지식학습%탐구%합작
媒体资源的有效利用已经深入到每一节科学课堂，老师们已经习惯于将信息技术和科学课程有机整合，因为这样做能优化科学课堂的情境教学，优化科学课堂的知识学习，优化科学课堂的实验探究，优化科学课堂的师生合作。
媒體資源的有效利用已經深入到每一節科學課堂，老師們已經習慣于將信息技術和科學課程有機整閤，因為這樣做能優化科學課堂的情境教學，優化科學課堂的知識學習，優化科學課堂的實驗探究，優化科學課堂的師生閤作。
매체자원적유효이용이경심입도매일절과학과당，로사문이경습관우장신식기술화과학과정유궤정합，인위저양주능우화과학과당적정경교학，우화과학과당적지식학습，우화과학과당적실험탐구，우화과학과당적사생합작。
