CAJ | 학술논문

歌曲的教学，在小学音乐教学中占了相当大的比重。课改后对歌曲的评价不仅仅只是体现在期末测试中，采用让学生唱一首课本中的歌曲的终结性评价来给学生打分，而是把歌曲教学过程的形成性评价和终结性评价相结合，形成新的评价机制。由于对新课标评价理解的盲目性，我们走了很多的弯路。我在唱歌教学时，努力寻求新的、有效的形成性评价方法，让歌曲这一块内容更丰满起来。
가곡적교학，재소학음악교학중점료상당대적비중。과개후대가곡적평개불부부지시체현재기말측시중，채용양학생창일수과본중적가곡적종결성평개래급학생타분，이시파가곡교학과정적형성성평개화종결성평개상결합，형성신적평개궤제。유우대신과표평개리해적맹목성，아문주료흔다적만로。아재창가교학시，노력심구신적、유효적형성성평개방법，양가곡저일괴내용경봉만기래。