科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
5期
82-82
,共1页
主备课%教学反思%有效
主備課%教學反思%有效
주비과%교학반사%유효
主备课是一种新型的备课方式，是同学科教师之间相互合作、交流经验、共享资源和智慧，是有效提高备课效率和教师专业水平的重要途径。随着对主备课有效性研究的不断深入，反思在备课中的重要性越来越突出，要真正实现主备课的实效，必须坚持四个阶段的反思：即初备时反思、研讨时反思、上课后反思、下次备课时反思。
主備課是一種新型的備課方式，是同學科教師之間相互閤作、交流經驗、共享資源和智慧，是有效提高備課效率和教師專業水平的重要途徑。隨著對主備課有效性研究的不斷深入，反思在備課中的重要性越來越突齣，要真正實現主備課的實效，必鬚堅持四箇階段的反思：即初備時反思、研討時反思、上課後反思、下次備課時反思。
주비과시일충신형적비과방식，시동학과교사지간상호합작、교류경험、공향자원화지혜，시유효제고비과효솔화교사전업수평적중요도경。수착대주비과유효성연구적불단심입，반사재비과중적중요성월래월돌출，요진정실현주비과적실효，필수견지사개계단적반사：즉초비시반사、연토시반사、상과후반사、하차비과시반사。
