CAJ | 학술논문

随着课程改革的逐步深化，阅读的个性化行为越来越多地被广大教师所认可。学生怎样才能做到个性化阅读呢？这就需要教师的正确引导。教师怎样才能做到正确引导呢？我认为，一是要创造个性化阅读的氛围；二是要引导学生与文本对话；三是要引导学生阅读探究。总之，我们要通过引导学生个性化阅读，来唤醒隐藏在孩子内心的自豪感、自尊感，让他们获得学习成绩的快乐，这是新课改赋予我们的使命。
수착과정개혁적축보심화，열독적개성화행위월래월다지피엄대교사소인가。학생즘양재능주도개성화열독니？저취수요교사적정학인도。교사즘양재능주도정학인도니？아인위，일시요창조개성화열독적분위；이시요인도학생여문본대화；삼시요인도학생열독탐구。총지，아문요통과인도학생개성화열독，래환성은장재해자내심적자호감、자존감，양타문획득학습성적적쾌악，저시신과개부여아문적사명。