大家健康（中旬版）
大傢健康（中旬版）
대가건강（중순판）
GOOD HEALTH FOR ALL
2014年
5期
316-316,317
,共2页
孙洋洋%冯旭卓%陈四国%郭皖北%曹莹%黄凯斌%刘浩
孫洋洋%馮旭卓%陳四國%郭皖北%曹瑩%黃凱斌%劉浩
손양양%풍욱탁%진사국%곽환북%조형%황개빈%류호
PM2 .5%大学生%医学类%非医学类%认知
PM2 .5%大學生%醫學類%非醫學類%認知
PM2 .5%대학생%의학류%비의학류%인지
目的：了解医学与非医学专业大学生PM2．5基础知识、防护措施的认知水平差异。方法：利用自制的调查问卷，采用无记名问卷调查方法，对某高校不同年级的270名学生进行调查。结果：医学与非医学专业学生对PM2．5的认知及对其防护措施认知均较低。医学与非医学类学生比较，在 PM2．5基本知识方面，PM2．5的来源，PM2．5对空气质量的影响等方面的认知存在差异，非医学优于医学专业学生；在 PM2．5防护知识方面，降低室内 PM2．5的措施存在认知差异，非医学学生优于医学类学生（P＜0．05）；医学与非医学专业学生对控制 PM2．5选择植树造林并参加环保活动，医学专业学生较非医学专业学生更愿意监督环保部门工作（P＜0．05）；对日常生活节能减排非医学专业较医学专业学生更积极（P＜0．01）；超过95％的大学生愿意接受与PM2．5相关的教育，但对于不愿意接受教育的医学专业与非医学专业学生有明显差异（P＜0．01）。结论：大学生对PM2．5的认知和防护水平普遍较低，医学类与非医学类有差异，应有针对性开展 PM2．5的相关科普知识教育和宣传，增强大学生对 PM2．5的重视程度和防护意识。
目的：瞭解醫學與非醫學專業大學生PM2．5基礎知識、防護措施的認知水平差異。方法：利用自製的調查問捲，採用無記名問捲調查方法，對某高校不同年級的270名學生進行調查。結果：醫學與非醫學專業學生對PM2．5的認知及對其防護措施認知均較低。醫學與非醫學類學生比較，在 PM2．5基本知識方麵，PM2．5的來源，PM2．5對空氣質量的影響等方麵的認知存在差異，非醫學優于醫學專業學生；在 PM2．5防護知識方麵，降低室內 PM2．5的措施存在認知差異，非醫學學生優于醫學類學生（P＜0．05）；醫學與非醫學專業學生對控製 PM2．5選擇植樹造林併參加環保活動，醫學專業學生較非醫學專業學生更願意鑑督環保部門工作（P＜0．05）；對日常生活節能減排非醫學專業較醫學專業學生更積極（P＜0．01）；超過95％的大學生願意接受與PM2．5相關的教育，但對于不願意接受教育的醫學專業與非醫學專業學生有明顯差異（P＜0．01）。結論：大學生對PM2．5的認知和防護水平普遍較低，醫學類與非醫學類有差異，應有針對性開展 PM2．5的相關科普知識教育和宣傳，增彊大學生對 PM2．5的重視程度和防護意識。
목적：료해의학여비의학전업대학생PM2．5기출지식、방호조시적인지수평차이。방법：이용자제적조사문권，채용무기명문권조사방법，대모고교불동년급적270명학생진행조사。결과：의학여비의학전업학생대PM2．5적인지급대기방호조시인지균교저。의학여비의학류학생비교，재 PM2．5기본지식방면，PM2．5적래원，PM2．5대공기질량적영향등방면적인지존재차이，비의학우우의학전업학생；재 PM2．5방호지식방면，강저실내 PM2．5적조시존재인지차이，비의학학생우우의학류학생（P＜0．05）；의학여비의학전업학생대공제 PM2．5선택식수조림병삼가배보활동，의학전업학생교비의학전업학생경원의감독배보부문공작（P＜0．05）；대일상생활절능감배비의학전업교의학전업학생경적겁（P＜0．01）；초과95％적대학생원의접수여PM2．5상관적교육，단대우불원의접수교육적의학전업여비의학전업학생유명현차이（P＜0．01）。결론：대학생대PM2．5적인지화방호수평보편교저，의학류여비의학류유차이，응유침대성개전 PM2．5적상관과보지식교육화선전，증강대학생대 PM2．5적중시정도화방호의식。
