教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2014年
1期
35-36
,共2页
角色游戏%区角活动%评价体系
角色遊戲%區角活動%評價體繫
각색유희%구각활동%평개체계
区角活动能给幼儿提供自我表现的机会,激发他们探究的动机.教师应创设多个主题区角,让幼儿走进环境,自主创造环境,使幼儿在适宜的区角活动中得到自我发展,展现鲜明的个性色彩,使其身心和谐发展.
區角活動能給幼兒提供自我錶現的機會,激髮他們探究的動機.教師應創設多箇主題區角,讓幼兒走進環境,自主創造環境,使幼兒在適宜的區角活動中得到自我髮展,展現鮮明的箇性色綵,使其身心和諧髮展.
구각활동능급유인제공자아표현적궤회,격발타문탐구적동궤.교사응창설다개주제구각,양유인주진배경,자주창조배경,사유인재괄의적구각활동중득도자아발전,전현선명적개성색채,사기신심화해발전.
