CAJ | 학술논문

从情景中各因素生产的“柔性的暴力”的迫使下而建构出来的屈从性角色关系的角度审视，大学生思想政治教育过程中教育者和受教育者双方的话语沦丧本质上是双方在在面临各自的情景因素生产的“柔性的暴力”时而分别采取的技术策略。双方的技术策略分别建构了两种不同的屈从性关系，继续维持和再生产双方的共同失语状态。要实现双方的话语权回归，还原大学生思想政治教育的应然的生动话语状态，关键的是要修正双方面临的情景因素，消解柔性的暴力，最终解构屈从性关系。
종정경중각인소생산적“유성적폭력”적박사하이건구출래적굴종성각색관계적각도심시，대학생사상정치교육과정중교육자화수교육자쌍방적화어륜상본질상시쌍방재재면림각자적정경인소생산적“유성적폭력”시이분별채취적기술책략。쌍방적기술책략분별건구료량충불동적굴종성관계，계속유지화재생산쌍방적공동실어상태。요실현쌍방적화어권회귀，환원대학생사상정치교육적응연적생동화어상태，관건적시요수정쌍방면림적정경인소，소해유성적폭력，최종해구굴종성관계。