教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
5期
46-49
,共4页
课程管理%时间理性%学生命运%学校铃声
課程管理%時間理性%學生命運%學校鈴聲
과정관리%시간이성%학생명운%학교령성
铃声是时间理性在学校课程管理中影响最广的表征.学生根据作息时间表、课程表等从事的课程活动离不开铃声管理的时间理性.然而,时间理性带给学生的是一种表格化的命运,学生生活在循环式的时间里,生活无法自主.最终,学生的主体地位被时间理性所消解.为了彰显学生在课程中的主体地位,学校管理者亟须转变时间的观念,让学生享乐日常的课程生活.
鈴聲是時間理性在學校課程管理中影響最廣的錶徵.學生根據作息時間錶、課程錶等從事的課程活動離不開鈴聲管理的時間理性.然而,時間理性帶給學生的是一種錶格化的命運,學生生活在循環式的時間裏,生活無法自主.最終,學生的主體地位被時間理性所消解.為瞭彰顯學生在課程中的主體地位,學校管理者亟鬚轉變時間的觀唸,讓學生享樂日常的課程生活.
령성시시간이성재학교과정관리중영향최엄적표정.학생근거작식시간표、과정표등종사적과정활동리불개령성관리적시간이성.연이,시간이성대급학생적시일충표격화적명운,학생생활재순배식적시간리,생활무법자주.최종,학생적주체지위피시간이성소소해.위료창현학생재과정중적주체지위,학교관리자극수전변시간적관념,양학생향악일상적과정생활.
