CAJ | 학술논문

“组织课堂”指教师在有限的课堂时间内利用一切可以利用的资源，发挥自身能动性调动学生的学习积极性，创造一个和谐积极的学习氛围，最大限度达成学生的发展的课堂教学过程。组织良好的课堂具有以下特征：课堂教学逻辑清晰，教学结构优化；课堂常规良好，课堂调控有力；教学语言精确简练，生动丰富，富有感染力；教师肢体语言恰当得体，富有成效；课堂氛围和谐积极，绝大部分学生积极参与。组织课堂的对策如下：教师要提高自身的组织协调、人际交往能力；提高课堂调控能力，确保良好的课堂常规；把握学生的身心发展规律，适应学生的需求；运用各种语言，进行积极的课堂关注；提高教学水平，让课堂富有吸引力。
“조직과당”지교사재유한적과당시간내이용일절가이이용적자원，발휘자신능동성조동학생적학습적겁성，창조일개화해적겁적학습분위，최대한도체성학생적발전적과당교학과정。조직량호적과당구유이하특정：과당교학라집청석，교학결구우화；과당상규량호，과당조공유력；교학어언정학간련，생동봉부，부유감염력；교사지체어언흡당득체，부유성효；과당분위화해적겁，절대부분학생적겁삼여。조직과당적대책여하：교사요제고자신적조직협조、인제교왕능력；제고과당조공능력，학보량호적과당상규；파악학생적신심발전규률，괄응학생적수구；운용각충어언，진행적겁적과당관주；제고교학수평，양과당부유흡인력。