学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
9期
219-220
,共2页
数学课堂%提问%策略
數學課堂%提問%策略
수학과당%제문%책략
探讨了高中课堂在提问环节存在的问题，分析了其中的原因，并且提出了有效性提问的概念和特征。同时从提问要精心设计，问题层次安排要循序渐进，提问要面向全体，要及时评价，提问介入等五个方面探讨了高中数学有效教学的提问策略。
探討瞭高中課堂在提問環節存在的問題，分析瞭其中的原因，併且提齣瞭有效性提問的概唸和特徵。同時從提問要精心設計，問題層次安排要循序漸進，提問要麵嚮全體，要及時評價，提問介入等五箇方麵探討瞭高中數學有效教學的提問策略。
탐토료고중과당재제문배절존재적문제，분석료기중적원인，병차제출료유효성제문적개념화특정。동시종제문요정심설계，문제층차안배요순서점진，제문요면향전체，요급시평개，제문개입등오개방면탐토료고중수학유효교학적제문책략。
