学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
8期
199-200
,共2页
创业课程%课程建设%创新人才培养
創業課程%課程建設%創新人纔培養
창업과정%과정건설%창신인재배양
20世纪末期,创业教育在我国起步,其萌芽的因素很多,诸如国内经济增长与社会就业的需要、国际教育发展趋势、大学生就业形势紧迫、国家发展目标等因素。随着我国经济发展和高等教育改革的不断深入,创业教育成为未来我国高等教育发展的有益的必要的补充。在创业教育不断深入发展阶段,其面临的关键问题是建设起较为系统的创业课程体系,以实现创业教育与高等教育的有效融合,发挥创业教育的积极作用。课程是搭建课程体系的基础,创业课程的建设始终以培养创新型人才为根本目标,其建设与发展必将对创新人才培养产生一定的影响。
20世紀末期,創業教育在我國起步,其萌芽的因素很多,諸如國內經濟增長與社會就業的需要、國際教育髮展趨勢、大學生就業形勢緊迫、國傢髮展目標等因素。隨著我國經濟髮展和高等教育改革的不斷深入,創業教育成為未來我國高等教育髮展的有益的必要的補充。在創業教育不斷深入髮展階段,其麵臨的關鍵問題是建設起較為繫統的創業課程體繫,以實現創業教育與高等教育的有效融閤,髮揮創業教育的積極作用。課程是搭建課程體繫的基礎,創業課程的建設始終以培養創新型人纔為根本目標,其建設與髮展必將對創新人纔培養產生一定的影響。
20세기말기,창업교육재아국기보,기맹아적인소흔다,제여국내경제증장여사회취업적수요、국제교육발전추세、대학생취업형세긴박、국가발전목표등인소。수착아국경제발전화고등교육개혁적불단심입,창업교육성위미래아국고등교육발전적유익적필요적보충。재창업교육불단심입발전계단,기면림적관건문제시건설기교위계통적창업과정체계,이실현창업교육여고등교육적유효융합,발휘창업교육적적겁작용。과정시탑건과정체계적기출,창업과정적건설시종이배양창신형인재위근본목표,기건설여발전필장대창신인재배양산생일정적영향。