学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2014年
9期
160-162
,共3页
大学生%学校归属感%学业成绩%个人地位
大學生%學校歸屬感%學業成績%箇人地位
대학생%학교귀속감%학업성적%개인지위
借助《大学生学校归属感调查》对哈尔滨师范大学教育科学学院大三学生学校归属感进行调查，并结合学业成绩进行分析，发现学校归属感与学业成绩无显著性相关，而在学校归属感6因子中，个人地位认可与学业成绩呈显著相关，即个人地位认可高的学生学业成绩好；并且依据研究结果对提高学校归属感提出了一些建议。
藉助《大學生學校歸屬感調查》對哈爾濱師範大學教育科學學院大三學生學校歸屬感進行調查，併結閤學業成績進行分析，髮現學校歸屬感與學業成績無顯著性相關，而在學校歸屬感6因子中，箇人地位認可與學業成績呈顯著相關，即箇人地位認可高的學生學業成績好；併且依據研究結果對提高學校歸屬感提齣瞭一些建議。
차조《대학생학교귀속감조사》대합이빈사범대학교육과학학원대삼학생학교귀속감진행조사，병결합학업성적진행분석，발현학교귀속감여학업성적무현저성상관，이재학교귀속감6인자중，개인지위인가여학업성적정현저상관，즉개인지위인가고적학생학업성적호；병차의거연구결과대제고학교귀속감제출료일사건의。
