课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
13期
150-150
,共1页
小学语文%阅读%提高
小學語文%閱讀%提高
소학어문%열독%제고
教育过程是学生主动探索，主动获取知识，自我发展的、自我完善的过程。小学语文阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读中学会独立思考，学会运用祖国语言。语文教学中尝试运用“讨论式阅读”教学法：指导学生学习使用工具书，培养其良好的习惯，提高其使用工具书的能力；注重学生学法指导，培养其自学能力；调动学生讨论的积极性，激起学生自我表现的欲望；指导学生讨论的方法，培养学生参与讨论的能力和习惯。
教育過程是學生主動探索，主動穫取知識，自我髮展的、自我完善的過程。小學語文閱讀教學要著眼于逐步培養學生的自學能力，使學生在閱讀中學會獨立思攷，學會運用祖國語言。語文教學中嘗試運用“討論式閱讀”教學法：指導學生學習使用工具書，培養其良好的習慣，提高其使用工具書的能力；註重學生學法指導，培養其自學能力；調動學生討論的積極性，激起學生自我錶現的欲望；指導學生討論的方法，培養學生參與討論的能力和習慣。
교육과정시학생주동탐색，주동획취지식，자아발전적、자아완선적과정。소학어문열독교학요착안우축보배양학생적자학능력，사학생재열독중학회독립사고，학회운용조국어언。어문교학중상시운용“토론식열독”교학법：지도학생학습사용공구서，배양기량호적습관，제고기사용공구서적능력；주중학생학법지도，배양기자학능력；조동학생토론적적겁성，격기학생자아표현적욕망；지도학생토론적방법，배양학생삼여토론적능력화습관。
