中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
11期
117-117
,共1页
高中英语教学%情感因素%教学成效
高中英語教學%情感因素%教學成效
고중영어교학%정감인소%교학성효
提高英语教学的有效性，促进学生的全面发展一直是英语教师最为关注的问题。然而，在分析教学过程时，教师们往往把注意力放在认知因素上，另一个重要因素---情感因素，却没能得到足够的重视。笔者根据自身教学实践，对高中英语情感教学现状进行了调查，总结出了实施情感教学应该遵循的三条原则以及如何利用情感因素优化高中英语教学。
提高英語教學的有效性，促進學生的全麵髮展一直是英語教師最為關註的問題。然而，在分析教學過程時，教師們往往把註意力放在認知因素上，另一箇重要因素---情感因素，卻沒能得到足夠的重視。筆者根據自身教學實踐，對高中英語情感教學現狀進行瞭調查，總結齣瞭實施情感教學應該遵循的三條原則以及如何利用情感因素優化高中英語教學。
제고영어교학적유효성，촉진학생적전면발전일직시영어교사최위관주적문제。연이，재분석교학과정시，교사문왕왕파주의력방재인지인소상，령일개중요인소---정감인소，각몰능득도족구적중시。필자근거자신교학실천，대고중영어정감교학현상진행료조사，총결출료실시정감교학응해준순적삼조원칙이급여하이용정감인소우화고중영어교학。
