中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
11期
105-105
,共1页
信息技术%课堂教学%有效性
信息技術%課堂教學%有效性
신식기술%과당교학%유효성
课堂教学是提高教学质量的关键，信息技术课教师要把传统的教学模式转化为新型、适应新课程要求、更适合学生要求的教学模式，应根据学生的基础与学情，精心设计教学过程，充分发挥学生的主体性；巧设精彩的课堂导入，不断激发学生的学习兴趣；优选教学方法，积极组织学生交流与合作，营造良好的学习氛围，培养学生的创造性思维，提高课堂教学的整体有效性，促进学生的发展。
課堂教學是提高教學質量的關鍵，信息技術課教師要把傳統的教學模式轉化為新型、適應新課程要求、更適閤學生要求的教學模式，應根據學生的基礎與學情，精心設計教學過程，充分髮揮學生的主體性；巧設精綵的課堂導入，不斷激髮學生的學習興趣；優選教學方法，積極組織學生交流與閤作，營造良好的學習氛圍，培養學生的創造性思維，提高課堂教學的整體有效性，促進學生的髮展。
과당교학시제고교학질량적관건，신식기술과교사요파전통적교학모식전화위신형、괄응신과정요구、경괄합학생요구적교학모식，응근거학생적기출여학정，정심설계교학과정，충분발휘학생적주체성；교설정채적과당도입，불단격발학생적학습흥취；우선교학방법，적겁조직학생교류여합작，영조량호적학습분위，배양학생적창조성사유，제고과당교학적정체유효성，촉진학생적발전。
