课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
14期
194-194,195
,共2页
新课程标准%合作探究%“三案导学,自主探究”教学模式
新課程標準%閤作探究%“三案導學,自主探究”教學模式
신과정표준%합작탐구%“삼안도학,자주탐구”교학모식
在新课程标准背景下，教师应赋予学生充分的自主权，把学生推向探究知识的前台，教师要面临教学观念和教学方法等方面的转变，本文就更新教学观念，转变教学方法，改革教学手段，围绕如何开展“三案导学，自主探究”教学进行了探讨，力求让学生有更全面的发展。
在新課程標準揹景下，教師應賦予學生充分的自主權，把學生推嚮探究知識的前檯，教師要麵臨教學觀唸和教學方法等方麵的轉變，本文就更新教學觀唸，轉變教學方法，改革教學手段，圍繞如何開展“三案導學，自主探究”教學進行瞭探討，力求讓學生有更全麵的髮展。
재신과정표준배경하，교사응부여학생충분적자주권，파학생추향탐구지식적전태，교사요면림교학관념화교학방법등방면적전변，본문취경신교학관념，전변교학방법，개혁교학수단，위요여하개전“삼안도학，자주탐구”교학진행료탐토，력구양학생유경전면적발전。
