研究生教育研究
研究生教育研究
연구생교육연구
EDUCATION AND MODERNIZATION
2014年
5期
41-44
,共4页
高等学校%硕士研究生%能力培养%关键环节
高等學校%碩士研究生%能力培養%關鍵環節
고등학교%석사연구생%능력배양%관건배절
硕士生的学术能力及水平提升,就逻辑关系讲,它是学习能力、研究能力及创新能力的渐次进阶关系.学习能力是基础,需解决的首要问题是努力实现三个转变,即学习观念、学习方式及思维习惯的转变.研究能力是重点,主要通过创新学习并按照“知识、思想、智慧”三大递进跃迁之路径获取;创新能力是关键,应该立足三个维度,即洞察新问题的能力、寻求新思路的能力、产生新观点的能力进行培养.
碩士生的學術能力及水平提升,就邏輯關繫講,它是學習能力、研究能力及創新能力的漸次進階關繫.學習能力是基礎,需解決的首要問題是努力實現三箇轉變,即學習觀唸、學習方式及思維習慣的轉變.研究能力是重點,主要通過創新學習併按照“知識、思想、智慧”三大遞進躍遷之路徑穫取;創新能力是關鍵,應該立足三箇維度,即洞察新問題的能力、尋求新思路的能力、產生新觀點的能力進行培養.
석사생적학술능력급수평제승,취라집관계강,타시학습능력、연구능력급창신능력적점차진계관계.학습능력시기출,수해결적수요문제시노력실현삼개전변,즉학습관념、학습방식급사유습관적전변.연구능력시중점,주요통과창신학습병안조“지식、사상、지혜”삼대체진약천지로경획취;창신능력시관건,응해립족삼개유도,즉동찰신문제적능력、심구신사로적능력、산생신관점적능력진행배양.
