读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
14期
126-126
,共1页
课程改革%科学探究%课程标准%生物学实验
課程改革%科學探究%課程標準%生物學實驗
과정개혁%과학탐구%과정표준%생물학실험
本文着重从初中生物探究性实验的六个步骤，即提出问题、作出假设、设计探究实验、实施探究过程、通过分析实验结果，得出结论、探究结果的表达和交流等六个方面阐述了新课程实验教学中对探究性学习的实施，培养学生创新精神和科学素养，使学生领悟科学研究的方法，提高学生主动求知的能力。
本文著重從初中生物探究性實驗的六箇步驟，即提齣問題、作齣假設、設計探究實驗、實施探究過程、通過分析實驗結果，得齣結論、探究結果的錶達和交流等六箇方麵闡述瞭新課程實驗教學中對探究性學習的實施，培養學生創新精神和科學素養，使學生領悟科學研究的方法，提高學生主動求知的能力。
본문착중종초중생물탐구성실험적륙개보취，즉제출문제、작출가설、설계탐구실험、실시탐구과정、통과분석실험결과，득출결론、탐구결과적표체화교류등륙개방면천술료신과정실험교학중대탐구성학습적실시，배양학생창신정신화과학소양，사학생령오과학연구적방법，제고학생주동구지적능력。
