课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
14期
284-284
,共1页
国培计划%小学数学教师%培训探索
國培計劃%小學數學教師%培訓探索
국배계화%소학수학교사%배훈탐색
教师是影响课程改革成败的关键因素。教师进行职后教育培训学习，对教师个体的成长和整体队伍素质的提升，具有不可替代的作用。为确实落实《国家中长期教育发展规划纲要》要求，提高小学教师实施数学新课程的能力，着眼于提升学科、条件与实践三方面知识组织实施培训，能有效地促进教师的专业发展。
教師是影響課程改革成敗的關鍵因素。教師進行職後教育培訓學習，對教師箇體的成長和整體隊伍素質的提升，具有不可替代的作用。為確實落實《國傢中長期教育髮展規劃綱要》要求，提高小學教師實施數學新課程的能力，著眼于提升學科、條件與實踐三方麵知識組織實施培訓，能有效地促進教師的專業髮展。
교사시영향과정개혁성패적관건인소。교사진행직후교육배훈학습，대교사개체적성장화정체대오소질적제승，구유불가체대적작용。위학실락실《국가중장기교육발전규화강요》요구，제고소학교사실시수학신과정적능력，착안우제승학과、조건여실천삼방면지식조직실시배훈，능유효지촉진교사적전업발전。
