CAJ | 학술논문

随着新课程改革的深入，教师的观念转变了，教学形式新潮别致，教学手段丰富花俏，课堂变得活泼了，学习氛围也自由热闹了。可学生到底得到了什么，收获了多少，提高了没有，课堂教学的效率值得我们深思。面对新课改中的问题，教师只有创设出和谐的课堂环境，学生的积极性、能动性、创造性才能得以充分发挥，只有当学生的人格得到尊重、智慧得以显露、行为得以认同时，才能形成真正活跃、高效的课堂。
수착신과정개혁적심입，교사적관념전변료，교학형식신조별치，교학수단봉부화초，과당변득활발료，학습분위야자유열료료。가학생도저득도료십요，수획료다소，제고료몰유，과당교학적효솔치득아문심사。면대신과개중적문제，교사지유창설출화해적과당배경，학생적적겁성、능동성、창조성재능득이충분발휘，지유당학생적인격득도존중、지혜득이현로、행위득이인동시，재능형성진정활약、고효적과당。