CAJ | 학술논문

目的：研究问题教学法在初级心肺复苏教学中的应用。方法选取遵义医学院100名临床本科实习医生，随机均分为问题教学法组与传统教学法组（n=50），在教学结束以后，对2组学生进行考核评价。结果问题教学法组和传统教学法组在基础理论知识得分上，比较差异无统计学意义。经过详细的计算，除了基础理论知识成绩以外，问题教学法组在人工呼吸、开放呼吸道以及胸外心脏按压方面等三项成绩分别为（17.12±2.33）、（9.31±0.65）（、36.51±3.17），高于传统方法组的（14.05±4.13）（、8.83±1.17）（、26.03±3.5），差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论通过采用问题教学法，能够充分提高初级心肺复苏的教学质量，帮助学生在未来的学习当中，打下一个坚实的基础。
목적：연구문제교학법재초급심폐복소교학중적응용。방법선취준의의학원100명림상본과실습의생，수궤균분위문제교학법조여전통교학법조（n=50），재교학결속이후，대2조학생진행고핵평개。결과문제교학법조화전통교학법조재기출이론지식득분상，비교차이무통계학의의。경과상세적계산，제료기출이론지식성적이외，문제교학법조재인공호흡、개방호흡도이급흉외심장안압방면등삼항성적분별위（17.12±2.33）、（9.31±0.65）（、36.51±3.17），고우전통방법조적（14.05±4.13）（、8.83±1.17）（、26.03±3.5），차이균유통계학의의（P＜0.05）。결론통과채용문제교학법，능구충분제고초급심폐복소적교학질량，방조학생재미래적학습당중，타하일개견실적기출。