CAJ | 학술논문

兴趣是最好的老师，根据现代心理学的研究表明，学习兴趣的大小直接影响学习的效果，有的学生上数学课时，无精打采，没有兴趣，这几乎成了数学教学的普遍性问题，长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据---教材，左右着教学改革和教学进程，直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼，对学生很有吸引力，只要教师教法得当，就能比较容易增强数学课堂的趣味性。
흥취시최호적로사，근거현대심이학적연구표명，학습흥취적대소직접영향학습적효과，유적학생상수학과시，무정타채，몰유흥취，저궤호성료수학교학적보편성문제，장기이래，교사문위보지학생적학습흥취진행불해노력。단사생쌍방진행교학활동적주요의거---교재，좌우착교학개혁화교학진정，직접영향착학생대수학학습적흥취。이신교재내용안배신영합리、생동활발，대학생흔유흡인력，지요교사교법득당，취능비교용역증강수학과당적취미성。