新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi(jiaoyuxueshu)
2014年
4期
90-90,91
,共2页
小学英语教学%小组合作%教学意义%解决对策
小學英語教學%小組閤作%教學意義%解決對策
소학영어교학%소조합작%교학의의%해결대책
“小组合作学习”是指,以几个人为一个单位,一般小组由4~5人组成,按照学习任务进行合作学习。这样一种“组合式”的学习方式叫做“小组合作学习”。这种学习方式是目前我国教育界大力提倡的课堂教学方式之一,也是学生有效学习方式之一。小学阶段的“小组合作学习”符合教育改革背景下知识教育和德育教育要求,培养小学生的学习兴趣,充分调动小学生的好奇心,提高小学生之间的团结合作能力,学习知识的同时,增强了友谊,利于小学生心理健康完整的发展,培养小学生积极向上的人生观、价值观。现对小学英语教学中“小组合作学习”的意义和存在的问题做了进一步的阐述,并针对小学英语教学中“小组合作学习”提出更具体的对策。
“小組閤作學習”是指,以幾箇人為一箇單位,一般小組由4~5人組成,按照學習任務進行閤作學習。這樣一種“組閤式”的學習方式叫做“小組閤作學習”。這種學習方式是目前我國教育界大力提倡的課堂教學方式之一,也是學生有效學習方式之一。小學階段的“小組閤作學習”符閤教育改革揹景下知識教育和德育教育要求,培養小學生的學習興趣,充分調動小學生的好奇心,提高小學生之間的糰結閤作能力,學習知識的同時,增彊瞭友誼,利于小學生心理健康完整的髮展,培養小學生積極嚮上的人生觀、價值觀。現對小學英語教學中“小組閤作學習”的意義和存在的問題做瞭進一步的闡述,併針對小學英語教學中“小組閤作學習”提齣更具體的對策。
“소조합작학습”시지,이궤개인위일개단위,일반소조유4~5인조성,안조학습임무진행합작학습。저양일충“조합식”적학습방식규주“소조합작학습”。저충학습방식시목전아국교육계대력제창적과당교학방식지일,야시학생유효학습방식지일。소학계단적“소조합작학습”부합교육개혁배경하지식교육화덕육교육요구,배양소학생적학습흥취,충분조동소학생적호기심,제고소학생지간적단결합작능력,학습지식적동시,증강료우의,리우소학생심리건강완정적발전,배양소학생적겁향상적인생관、개치관。현대소학영어교학중“소조합작학습”적의의화존재적문제주료진일보적천술,병침대소학영어교학중“소조합작학습”제출경구체적대책。