CAJ | 학술논문

在初中思想品德实际教学中能提高学生课堂参与的策略有很多，但其中最直接、最方便就是教师的激励性口头评价。教师激励性口头评价能对学生课堂参与中的情感参与、思维参与、行动参与产生重要影响。在初中思想品德教学中，合理运用激励性口头评价，需要建立良好的师生关系、轻松的课堂氛围，把握语言与时机，了解学生的个性差异。
재초중사상품덕실제교학중능제고학생과당삼여적책략유흔다，단기중최직접、최방편취시교사적격려성구두평개。교사격려성구두평개능대학생과당삼여중적정감삼여、사유삼여、행동삼여산생중요영향。재초중사상품덕교학중，합리운용격려성구두평개，수요건립량호적사생관계、경송적과당분위，파악어언여시궤，료해학생적개성차이。