CAJ | 학술논문

分层教学是面向全体学生，因材施教，全面提高学生语言知识和能力的一种有效的方式。教师在教学的各个环节中，应根据学生各自心理特征、语言知识、接受能力，确立教学目标、教学要求，设计教学内容，控制教学进度，变换授课方式，设计分层练习和测试，实施科学评估，促进每个学生在最合适自己的英语学习环境中求得最佳的发展。
분층교학시면향전체학생，인재시교，전면제고학생어언지식화능력적일충유효적방식。교사재교학적각개배절중，응근거학생각자심리특정、어언지식、접수능력，학립교학목표、교학요구，설계교학내용，공제교학진도，변환수과방식，설계분층연습화측시，실시과학평고，촉진매개학생재최합괄자기적영어학습배경중구득최가적발전。