CAJ | 학술논문

长期以来，由于片面强调语文学科的工具性，特别是受应试教育的不良影响，教学模式化，教条化，功利化倾向严重。许多教师眼睛只盯着分数，一门心思抠“知识点”，让学生整天挣扎于题海之中，不愿花精力引导学生将语文学习与观察社会，思考生活，感悟人生结合起来。学生学习语文的兴趣往往被消磨殆尽，学起来耗时费力，效益低下。即便有的考得高分，也往往只能“玩”语言文字，人文精神却严重缺失，难以做到和谐发展。
장기이래，유우편면강조어문학과적공구성，특별시수응시교육적불량영향，교학모식화，교조화，공리화경향엄중。허다교사안정지정착분수，일문심사구“지식점”，양학생정천쟁찰우제해지중，불원화정력인도학생장어문학습여관찰사회，사고생활，감오인생결합기래。학생학습어문적흥취왕왕피소마태진，학기래모시비력，효익저하。즉편유적고득고분，야왕왕지능“완”어언문자，인문정신각엄중결실，난이주도화해발전。