软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
4期
31-31
,共1页
初中语文%教学%高效课堂%策略
初中語文%教學%高效課堂%策略
초중어문%교학%고효과당%책략
《新课程标准》提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这一理念的提出顺应了现代社会知识爆炸的要求，是构建学习型社会的需要，是竞争与合作的大背景的需要，也是个体实现可持续的自我发展的需要。这一理念不仅强调了学生学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生，学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重。因此，在语文教育中，积极地践行这些学习方式，对学生的发展具有举足轻重的作用。
《新課程標準》提齣：“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”。這一理唸的提齣順應瞭現代社會知識爆炸的要求，是構建學習型社會的需要，是競爭與閤作的大揹景的需要，也是箇體實現可持續的自我髮展的需要。這一理唸不僅彊調瞭學生學習方式的變化，而且彊調瞭學習和髮展的主體是學生，學生在課程與教學中的主體地位得到瞭真正的確認和尊重。因此，在語文教育中，積極地踐行這些學習方式，對學生的髮展具有舉足輕重的作用。
《신과정표준》제출：“적겁창도자주、합작、탐구적학습방식”。저일이념적제출순응료현대사회지식폭작적요구，시구건학습형사회적수요，시경쟁여합작적대배경적수요，야시개체실현가지속적자아발전적수요。저일이념불부강조료학생학습방식적변화，이차강조료학습화발전적주체시학생，학생재과정여교학중적주체지위득도료진정적학인화존중。인차，재어문교육중，적겁지천행저사학습방식，대학생적발전구유거족경중적작용。
