教育观察（上旬）
教育觀察（上旬）
교육관찰（상순）
Survey of Education
2014年
4期
69-70
,共2页
显性%隐性%工作过程%会计%实践教学模式
顯性%隱性%工作過程%會計%實踐教學模式
현성%은성%공작과정%회계%실천교학모식
目前，众多高职会计专业采取了以工作过程为导向的实践教学模式，但是该模式在教学应用中存在教学方式、内容与实际脱节、对概念理解狭隘、实践操作困难等诸多问题。通过深刻研究工作过程实践教学模式，提出了显性和隐性工作过程的概念，并构建了基于显性与隐性工作过程的实践教学模式。构建这一教学模式需要分析会计职业的核心能力，改革会计专业主干课程，加强教师实践能力，全面构建会计实践教学模式。
目前，衆多高職會計專業採取瞭以工作過程為導嚮的實踐教學模式，但是該模式在教學應用中存在教學方式、內容與實際脫節、對概唸理解狹隘、實踐操作睏難等諸多問題。通過深刻研究工作過程實踐教學模式，提齣瞭顯性和隱性工作過程的概唸，併構建瞭基于顯性與隱性工作過程的實踐教學模式。構建這一教學模式需要分析會計職業的覈心能力，改革會計專業主榦課程，加彊教師實踐能力，全麵構建會計實踐教學模式。
목전，음다고직회계전업채취료이공작과정위도향적실천교학모식，단시해모식재교학응용중존재교학방식、내용여실제탈절、대개념리해협애、실천조작곤난등제다문제。통과심각연구공작과정실천교학모식，제출료현성화은성공작과정적개념，병구건료기우현성여은성공작과정적실천교학모식。구건저일교학모식수요분석회계직업적핵심능력，개혁회계전업주간과정，가강교사실천능력，전면구건회계실천교학모식。
