课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2014年
4期
117-117,97
,共2页
读书%立志%成才
讀書%立誌%成纔
독서%립지%성재
一个人的精神发展史就是阅读史。有阅读习惯的人道德基准不会有大偏差，精神世界不会萎缩。一个民族的精神境界取决于公民整体阅读水平。读书真的很快乐！开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来！让学生成为阅读的主人，享受阅读的快乐！引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，让书香相伴孩子成长，全面提升学生人文素养和审美情趣，形成健全的人格，构建“书香校园”。
一箇人的精神髮展史就是閱讀史。有閱讀習慣的人道德基準不會有大偏差，精神世界不會萎縮。一箇民族的精神境界取決于公民整體閱讀水平。讀書真的很快樂！開捲有益，益己、益人、益民族、益國傢、益未來！讓學生成為閱讀的主人，享受閱讀的快樂！引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，讓書香相伴孩子成長，全麵提升學生人文素養和審美情趣，形成健全的人格，構建“書香校園”。
일개인적정신발전사취시열독사。유열독습관적인도덕기준불회유대편차，정신세계불회위축。일개민족적정신경계취결우공민정체열독수평。독서진적흔쾌악！개권유익，익기、익인、익민족、익국가、익미래！양학생성위열독적주인，향수열독적쾌악！인도학생체도종“열독”도“열독”적경계，양서향상반해자성장，전면제승학생인문소양화심미정취，형성건전적인격，구건“서향교완”。
