课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2014年
4期
2-2
,共1页
语文教学%语言表达%语言学习
語文教學%語言錶達%語言學習
어문교학%어언표체%어언학습
智障学生由于生理上的缺陷，使得他们的语言学习能力、表达能力同比正常儿童来说存在很大的困难。教师应当研究发现智障学生学习规律，培养他们说话的勇气和兴趣。实践证明，通过科学教育和训练，积极创造各种有效的听、说环境，他们语言上的障碍或缺陷可以得到一定程度的矫治和补偿，他们的语言表达能力都会有明显的进步。
智障學生由于生理上的缺陷，使得他們的語言學習能力、錶達能力同比正常兒童來說存在很大的睏難。教師應噹研究髮現智障學生學習規律，培養他們說話的勇氣和興趣。實踐證明，通過科學教育和訓練，積極創造各種有效的聽、說環境，他們語言上的障礙或缺陷可以得到一定程度的矯治和補償，他們的語言錶達能力都會有明顯的進步。
지장학생유우생리상적결함，사득타문적어언학습능력、표체능력동비정상인동래설존재흔대적곤난。교사응당연구발현지장학생학습규률，배양타문설화적용기화흥취。실천증명，통과과학교육화훈련，적겁창조각충유효적은、설배경，타문어언상적장애혹결함가이득도일정정도적교치화보상，타문적어언표체능력도회유명현적진보。
