领导科学论坛
領導科學論罈
령도과학론단
The Science of Leadership Forum
2014年
5期
30-31
,共2页
提高%农村高中%学生%口语表达能力
提高%農村高中%學生%口語錶達能力
제고%농촌고중%학생%구어표체능력
农村学生口语表达能力整体比较差,主要表现在:普通话发音不准确,方言浓厚;口齿不清,语速不当;支离破碎,缺乏条理;词汇贫乏,表意不清;口头禅多,语不成句,语序颠倒;不能借助非语言表达方式来表情达意;口语交际不够主动、大方等。农村学生要达到新课程标准的要求,确实有难度,但只要我们高度重视,积极采取措施,他们的口语表达能力一定会有所提高。
農村學生口語錶達能力整體比較差,主要錶現在:普通話髮音不準確,方言濃厚;口齒不清,語速不噹;支離破碎,缺乏條理;詞彙貧乏,錶意不清;口頭禪多,語不成句,語序顛倒;不能藉助非語言錶達方式來錶情達意;口語交際不夠主動、大方等。農村學生要達到新課程標準的要求,確實有難度,但隻要我們高度重視,積極採取措施,他們的口語錶達能力一定會有所提高。
농촌학생구어표체능력정체비교차,주요표현재:보통화발음불준학,방언농후;구치불청,어속불당;지리파쇄,결핍조리;사회빈핍,표의불청;구두선다,어불성구,어서전도;불능차조비어언표체방식래표정체의;구어교제불구주동、대방등。농촌학생요체도신과정표준적요구,학실유난도,단지요아문고도중시,적겁채취조시,타문적구어표체능력일정회유소제고。