2016년 关于高中体育与健康课堂教学方法的探索 關于高中體育與健康課堂教學方法的探索 관우고중체육여건강과당교학방법적탐색

2016년 重视例题教学,培养思维能力 重視例題教學,培養思維能力 중시례제교학,배양사유능력

2015년 伪狂犬病病毒gB基因荧光定量PCR检测方法的建立 偽狂犬病病毒gB基因熒光定量PCR檢測方法的建立 위광견병병독gB기인형광정량PCR검측방법적건립

2015년 猪流行性腹泻病毒荧光定量PCR检测方法的建立与应用 豬流行性腹瀉病毒熒光定量PCR檢測方法的建立與應用 저류행성복사병독형광정량PCR검측방법적건립여응용

2015년 由开放探究引向深层思维——以“盐类的水解”教学为例 由開放探究引嚮深層思維——以“鹽類的水解”教學為例 유개방탐구인향심층사유——이“염류적수해”교학위례

2015년 缬沙坦治疗心血管疾病的临床观察 纈沙坦治療心血管疾病的臨床觀察 힐사탄치료심혈관질병적림상관찰

2014년 猪的营养性繁殖障碍解析 豬的營養性繁殖障礙解析 저적영양성번식장애해석

2014년 创新管理模式让垃圾“进对门找到家”--北京市通州区创新垃圾分类工作纪实 創新管理模式讓垃圾“進對門找到傢”--北京市通州區創新垃圾分類工作紀實 창신관리모식양랄급“진대문조도가”--북경시통주구창신랄급분류공작기실

2014년 设计测定碳酸钙样品纯度几种方案的评析及相关计算 設計測定碳痠鈣樣品純度幾種方案的評析及相關計算 설계측정탄산개양품순도궤충방안적평석급상관계산

2014년 “课程即资源活化”理念下的课堂教学——以“分散系及其分类”教学为例 “課程即資源活化”理唸下的課堂教學——以“分散繫及其分類”教學為例 “과정즉자원활화”이념하적과당교학——이“분산계급기분류”교학위례

2014년 设计测定碳酸钙样品纯度几种方案的评析及相关计算 設計測定碳痠鈣樣品純度幾種方案的評析及相關計算 설계측정탄산개양품순도궤충방안적평석급상관계산

2014년 “课程即资源活化”理念下的课堂教学——以“分散系及其分类”教学为例 “課程即資源活化”理唸下的課堂教學——以“分散繫及其分類”教學為例 “과정즉자원활화”이념하적과당교학——이“분산계급기분류”교학위례

2013년 考前“回归教材”之我见 攷前“迴歸教材”之我見 고전“회귀교재”지아견

2012년 高师院校中学化学实验类课程的内容研究 高師院校中學化學實驗類課程的內容研究 고사원교중학화학실험류과정적내용연구

2010년 在牧区小学教育中发挥家长的重要作用 在牧區小學教育中髮揮傢長的重要作用 재목구소학교육중발휘가장적중요작용

2010년 "氧化还原反应"单元整体教学设计的反思——"高端备课"项目促进化学教师专业发展记录之二 "氧化還原反應"單元整體教學設計的反思——"高耑備課"項目促進化學教師專業髮展記錄之二 "양화환원반응"단원정체교학설계적반사——"고단비과"항목촉진화학교사전업발전기록지이