CAJ | 학술논문

何谓创新？哈佛校长福斯特说，创新就是“运用知识创造未来”。因此，知识的学习是进入创新殿堂的门票。如今，“创新”教育已成为当今教育教学的主题，而创新学习的特征之一是激疑学习。激疑，就是在教学实践活动中，要注意引发学生积极思维。鼓励学生质疑问难。作者认为，创设民主和谐的教学氛围，构建学生自主学习的课堂教学机制，才能在传统“授受型”教学向“多元化”课堂教学转变中，营建学生自主学习的立体空间而促使学生学习方式的转变。
하위창신？합불교장복사특설，창신취시“운용지식창조미래”。인차，지식적학습시진입창신전당적문표。여금，“창신”교육이성위당금교육교학적주제，이창신학습적특정지일시격의학습。격의，취시재교학실천활동중，요주의인발학생적겁사유。고려학생질의문난。작자인위，창설민주화해적교학분위，구건학생자주학습적과당교학궤제，재능재전통“수수형”교학향“다원화”과당교학전변중，영건학생자주학습적입체공간이촉사학생학습방식적전변。