计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2014年
4期
51-55
,共5页
小班研讨%引导式讨论%锁存器%触发器
小班研討%引導式討論%鎖存器%觸髮器
소반연토%인도식토론%쇄존기%촉발기
当前本科小班研讨课面临学生学习习惯的改变、学习兴趣的提升等问题,文章介绍数字逻辑教学中的两次讨论课设计,采用引导式讨论法,设计多个彼此关联的小问题,交由学生课后思考,教师采用图形、仿真与更形象的口头表述引导学生积极地参与讨论,帮助学生更快地突破知识理解上的盲点和障碍.
噹前本科小班研討課麵臨學生學習習慣的改變、學習興趣的提升等問題,文章介紹數字邏輯教學中的兩次討論課設計,採用引導式討論法,設計多箇彼此關聯的小問題,交由學生課後思攷,教師採用圖形、倣真與更形象的口頭錶述引導學生積極地參與討論,幫助學生更快地突破知識理解上的盲點和障礙.
당전본과소반연토과면림학생학습습관적개변、학습흥취적제승등문제,문장개소수자라집교학중적량차토론과설계,채용인도식토론법,설계다개피차관련적소문제,교유학생과후사고,교사채용도형、방진여경형상적구두표술인도학생적겁지삼여토론,방조학생경쾌지돌파지식리해상적맹점화장애.
