黑龙江教育(理论与实践)
黑龍江教育(理論與實踐)
흑룡강교육(이론여실천)
Heilongjiang Education
2014年
3期
9-10
,共2页
宋志伟%潘宇%钟子楠
宋誌偉%潘宇%鐘子楠
송지위%반우%종자남
批判性思维%创新意识%研究生教学
批判性思維%創新意識%研究生教學
비판성사유%창신의식%연구생교학
批判性思维是在充分的理性及客观事实的基础上进行理论评估和客观性评价的一种能力。以批判性思维为导向的研究生课程教学模式有利于增强学生的创新意识和适应信息社会的能力。在研究生课堂教学改革的实践中,培养学生批判性思维能力的教学方法和模式包括:教学内容的深入挖掘,师生互动式对话教学,批判思维学习团队的建立,考评方式以能力考核为重点。极大丰富了教学内容,集思广益,激发学习兴趣,锻炼了研究生的批判性创新思维能力,取得了较好的教学效果。
批判性思維是在充分的理性及客觀事實的基礎上進行理論評估和客觀性評價的一種能力。以批判性思維為導嚮的研究生課程教學模式有利于增彊學生的創新意識和適應信息社會的能力。在研究生課堂教學改革的實踐中,培養學生批判性思維能力的教學方法和模式包括:教學內容的深入挖掘,師生互動式對話教學,批判思維學習糰隊的建立,攷評方式以能力攷覈為重點。極大豐富瞭教學內容,集思廣益,激髮學習興趣,鍛煉瞭研究生的批判性創新思維能力,取得瞭較好的教學效果。
비판성사유시재충분적이성급객관사실적기출상진행이론평고화객관성평개적일충능력。이비판성사유위도향적연구생과정교학모식유리우증강학생적창신의식화괄응신식사회적능력。재연구생과당교학개혁적실천중,배양학생비판성사유능력적교학방법화모식포괄:교학내용적심입알굴,사생호동식대화교학,비판사유학습단대적건립,고평방식이능력고핵위중점。겁대봉부료교학내용,집사엄익,격발학습흥취,단련료연구생적비판성창신사유능력,취득료교호적교학효과。