CAJ | 학술논문

受艾滋病影响儿童是社会弱势群体，承受着来自家庭和社会等各方面的物质及精神压力。领悟社会支持对学校归属感的影响机制，为受艾滋病影响儿童建立良好的学校归属感提供理论依据，是理论工作者必须承担的社会课题。研究结果表明：受艾滋病影响儿童领悟社会支持总分及各维度与其学校归属感呈显著正相关；受艾滋病影响儿童领悟社会支持总分及各维度与其安全感呈正相关；受艾滋病影响儿童的安全感在领悟社会支持对其学校归属感的影响中起中介作用；安全感在领悟社会支持各维度对学校归属感的影响中起中介作用。
수애자병영향인동시사회약세군체，승수착래자가정화사회등각방면적물질급정신압력。령오사회지지대학교귀속감적영향궤제，위수애자병영향인동건립량호적학교귀속감제공이론의거，시이론공작자필수승담적사회과제。연구결과표명：수애자병영향인동령오사회지지총분급각유도여기학교귀속감정현저정상관；수애자병영향인동령오사회지지총분급각유도여기안전감정정상관；수애자병영향인동적안전감재령오사회지지대기학교귀속감적영향중기중개작용；안전감재령오사회지지각유도대학교귀속감적영향중기중개작용。