黑龙江教育(理论与实践)
黑龍江教育(理論與實踐)
흑룡강교육(이론여실천)
Heilongjiang Education
2014年
4期
61-62
,共2页
知行相资%高校%高层次人才%培养
知行相資%高校%高層次人纔%培養
지행상자%고교%고층차인재%배양
“知行相资”是明末清初著名哲学家王夫之关于认识与实践关系相统一的观点,王夫之比较重视行的作用,他强调知依赖行、以行为基础,行指导知、以知为表现。从知行的统一出发,不但要求高校认识到高层次人才培养的重要性,而且还要从高校建设和发展的实际出发,结合教学、科研和服务三大领域去实施高层次人才培养的计划和目标。只有满足了高校高层次人才培养的需要,才能保证高校的高水平建设的实现和人才培养的素质化,进而实现国家基础研究和科技创新的发展。
“知行相資”是明末清初著名哲學傢王伕之關于認識與實踐關繫相統一的觀點,王伕之比較重視行的作用,他彊調知依賴行、以行為基礎,行指導知、以知為錶現。從知行的統一齣髮,不但要求高校認識到高層次人纔培養的重要性,而且還要從高校建設和髮展的實際齣髮,結閤教學、科研和服務三大領域去實施高層次人纔培養的計劃和目標。隻有滿足瞭高校高層次人纔培養的需要,纔能保證高校的高水平建設的實現和人纔培養的素質化,進而實現國傢基礎研究和科技創新的髮展。
“지행상자”시명말청초저명철학가왕부지관우인식여실천관계상통일적관점,왕부지비교중시행적작용,타강조지의뢰행、이행위기출,행지도지、이지위표현。종지행적통일출발,불단요구고교인식도고층차인재배양적중요성,이차환요종고교건설화발전적실제출발,결합교학、과연화복무삼대영역거실시고층차인재배양적계화화목표。지유만족료고교고층차인재배양적수요,재능보증고교적고수평건설적실현화인재배양적소질화,진이실현국가기출연구화과기창신적발전。