山东师范大学学报（自然科学版）
山東師範大學學報（自然科學版）
산동사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF SHANGOND NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE)
2008年
3期
149-150
,共2页
情商(EQ)%围棋知识%传统式教学%诱发式教学
情商(EQ)%圍棋知識%傳統式教學%誘髮式教學
정상(EQ)%위기지식%전통식교학%유발식교학
为了研究围棋教学对青少年情商发展和围棋知识学习的效果,小学4年级194名为实验对象进行了实验,试验结果:①进行围棋教育组和未进行围棋教育组之间出现了有意差.②传统教学方法和诱发兴趣教学方法之间出现了有意差.③进行围棋教学组和未进行教学组之间情绪认识和情绪活动出现了有意差.④传统教学方法和兴趣诱发教学方法之间情绪认识出现了有意差.⑤传统教学方法和诱发教学方法在围棋知识学习效果出现了有意差.证明了围棋教学对青少年情商发展有显著的效果,而且诱发式教学方法比传统式教学方法更有效.
為瞭研究圍棋教學對青少年情商髮展和圍棋知識學習的效果,小學4年級194名為實驗對象進行瞭實驗,試驗結果:①進行圍棋教育組和未進行圍棋教育組之間齣現瞭有意差.②傳統教學方法和誘髮興趣教學方法之間齣現瞭有意差.③進行圍棋教學組和未進行教學組之間情緒認識和情緒活動齣現瞭有意差.④傳統教學方法和興趣誘髮教學方法之間情緒認識齣現瞭有意差.⑤傳統教學方法和誘髮教學方法在圍棋知識學習效果齣現瞭有意差.證明瞭圍棋教學對青少年情商髮展有顯著的效果,而且誘髮式教學方法比傳統式教學方法更有效.
위료연구위기교학대청소년정상발전화위기지식학습적효과,소학4년급194명위실험대상진행료실험,시험결과:①진행위기교육조화미진행위기교육조지간출현료유의차.②전통교학방법화유발흥취교학방법지간출현료유의차.③진행위기교학조화미진행교학조지간정서인식화정서활동출현료유의차.④전통교학방법화흥취유발교학방법지간정서인식출현료유의차.⑤전통교학방법화유발교학방법재위기지식학습효과출현료유의차.증명료위기교학대청소년정상발전유현저적효과,이차유발식교학방법비전통식교학방법경유효.
