读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
20期
120-120
,共1页
高中数学%创设情景%主体地位%多媒体%鼓励质疑%课堂练习
高中數學%創設情景%主體地位%多媒體%鼓勵質疑%課堂練習
고중수학%창설정경%주체지위%다매체%고려질의%과당연습
高中数学的抽象性及逻辑性大大降低了学生的学习兴趣，那么如何调动学生学习积极性、提高教学效率呢？结合实际，笔者认为，教师要准确把握教学理念，课堂上围绕教学目标灵活教学，了解学生实际情况，积极创设教学情景，突出学生主体地位，将多媒体引入到教学中，鼓励学生质疑，让学生自主探究地学习，并适当安排课堂练习，提高教学效率，出色的完成高中数学课堂教学。
高中數學的抽象性及邏輯性大大降低瞭學生的學習興趣，那麽如何調動學生學習積極性、提高教學效率呢？結閤實際，筆者認為，教師要準確把握教學理唸，課堂上圍繞教學目標靈活教學，瞭解學生實際情況，積極創設教學情景，突齣學生主體地位，將多媒體引入到教學中，鼓勵學生質疑，讓學生自主探究地學習，併適噹安排課堂練習，提高教學效率，齣色的完成高中數學課堂教學。
고중수학적추상성급라집성대대강저료학생적학습흥취，나요여하조동학생학습적겁성、제고교학효솔니？결합실제，필자인위，교사요준학파악교학이념，과당상위요교학목표령활교학，료해학생실제정황，적겁창설교학정경，돌출학생주체지위，장다매체인입도교학중，고려학생질의，양학생자주탐구지학습，병괄당안배과당연습，제고교학효솔，출색적완성고중수학과당교학。
