价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2010年
35期
171-172
,共2页
数学课程%分层次教学%定量分析%高校
數學課程%分層次教學%定量分析%高校
수학과정%분층차교학%정량분석%고교
不得连续的高校扩招等因素使学生的学习差异更为突出,教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施,才能促进全体学生得到更好的发展.本文立足于新升的二本院校,对在数学专业课程中实行分层次教学进行了系统的研究和实施,实践的结果表明实行分层次教学可以有效改进学生学习现状,提高学生数学素养.
不得連續的高校擴招等因素使學生的學習差異更為突齣,教學活動隻有麵嚮學生的客觀差異併有針對性地採取措施,纔能促進全體學生得到更好的髮展.本文立足于新升的二本院校,對在數學專業課程中實行分層次教學進行瞭繫統的研究和實施,實踐的結果錶明實行分層次教學可以有效改進學生學習現狀,提高學生數學素養.
불득련속적고교확초등인소사학생적학습차이경위돌출,교학활동지유면향학생적객관차이병유침대성지채취조시,재능촉진전체학생득도경호적발전.본문립족우신승적이본원교,대재수학전업과정중실행분층차교학진행료계통적연구화실시,실천적결과표명실행분층차교학가이유효개진학생학습현상,제고학생수학소양.
