中国职业技术教育
中國職業技術教育
중국직업기술교육
Chinese Vocational and Technical Education
2008年
21期
43-46
,共4页
高职院校%职业资格证书%分层化的职业能力%双证课程
高職院校%職業資格證書%分層化的職業能力%雙證課程
고직원교%직업자격증서%분층화적직업능력%쌍증과정
随着高职院校教育教学改革的进一步深化,高职院校如何从学校层面,整合全院自身的优势资源,更加有效地进行课程开发,提高课程开发的效率,是目前高职院校面临的一个现实问题.本文以常州轻工职业技术学院为例,介绍其实施职业资格证书制度时采用的"分层化、分类型、分级别、模块化、学分制"的"双证课程"建设方略.
隨著高職院校教育教學改革的進一步深化,高職院校如何從學校層麵,整閤全院自身的優勢資源,更加有效地進行課程開髮,提高課程開髮的效率,是目前高職院校麵臨的一箇現實問題.本文以常州輕工職業技術學院為例,介紹其實施職業資格證書製度時採用的"分層化、分類型、分級彆、模塊化、學分製"的"雙證課程"建設方略.
수착고직원교교육교학개혁적진일보심화,고직원교여하종학교층면,정합전원자신적우세자원,경가유효지진행과정개발,제고과정개발적효솔,시목전고직원교면림적일개현실문제.본문이상주경공직업기술학원위례,개소기실시직업자격증서제도시채용적"분층화、분류형、분급별、모괴화、학분제"적"쌍증과정"건설방략.
