中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2008年
12期
1227
,共1页
人本管理%农村小学教师%成长
人本管理%農村小學教師%成長
인본관리%농촌소학교사%성장
教师是素质教育的直接组织者、实践者、和指导者.教师树立了正确的教育观、质量观和人才观,才能保障学生全面发展和健康成长.建立一支高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证.立足农村小学的实际情况,从人本管理角度,阐述有关农村小学教师专业成长工程上的一些设想和做法.
教師是素質教育的直接組織者、實踐者、和指導者.教師樹立瞭正確的教育觀、質量觀和人纔觀,纔能保障學生全麵髮展和健康成長.建立一支高素質的教師隊伍,是全麵推進素質教育的基本保證.立足農村小學的實際情況,從人本管理角度,闡述有關農村小學教師專業成長工程上的一些設想和做法.
교사시소질교육적직접조직자、실천자、화지도자.교사수립료정학적교육관、질량관화인재관,재능보장학생전면발전화건강성장.건립일지고소질적교사대오,시전면추진소질교육적기본보증.립족농촌소학적실제정황,종인본관리각도,천술유관농촌소학교사전업성장공정상적일사설상화주법.
