中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2008年
12期
297
,共1页
高职英语%分级教学%自主学习
高職英語%分級教學%自主學習
고직영어%분급교학%자주학습
分级教学模式的运用也是院校教学改革的结果.分级教学是因材施教的体现,同时也是学生自主学习习惯培养的需要.教师力求通过这种教学模式,培养学生自主学习能力,使学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学的目的.
分級教學模式的運用也是院校教學改革的結果.分級教學是因材施教的體現,同時也是學生自主學習習慣培養的需要.教師力求通過這種教學模式,培養學生自主學習能力,使學生學會學習,達到願學、樂學、會學、善學的目的.
분급교학모식적운용야시원교교학개혁적결과.분급교학시인재시교적체현,동시야시학생자주학습습관배양적수요.교사력구통과저충교학모식,배양학생자주학습능력,사학생학회학습,체도원학、악학、회학、선학적목적.
