海外英语
海外英語
해외영어
OVERSEAS ENGLISH
2010年
2期
85-86
,共2页
英语教学%听力教学%心理障碍
英語教學%聽力教學%心理障礙
영어교학%은력교학%심리장애
为了最大限度地提高学生听力水平,改变听力教学效果不明显、听力滞后于其它语言能力的状况,作为教师应该了解影响听力的一些语言和非语言因素,思考教学中常见的问题,在教学实践中扬长避短,制定切实可行的教学计划.
為瞭最大限度地提高學生聽力水平,改變聽力教學效果不明顯、聽力滯後于其它語言能力的狀況,作為教師應該瞭解影響聽力的一些語言和非語言因素,思攷教學中常見的問題,在教學實踐中颺長避短,製定切實可行的教學計劃.
위료최대한도지제고학생은력수평,개변은력교학효과불명현、은력체후우기타어언능력적상황,작위교사응해료해영향은력적일사어언화비어언인소,사고교학중상견적문제,재교학실천중양장피단,제정절실가행적교학계화.
