教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2012年
11期
134-136
,共3页
大学生%幸福观偏离%教育对策
大學生%倖福觀偏離%教育對策
대학생%행복관편리%교육대책
当代大学生幸福观的偏离主要表现为幸福主体上的个人主义倾向、幸福取向上的享乐主义倾向以及幸福手段上的机会主义倾向.对大学生幸福观的教育政策,一是注重学生追求幸福过程中的智商培养,使其具有认知幸福的能力;二是注重学生追求幸福过程中的情商培养,使其具有体验幸福的能力;三是注重学生追求幸福过程中的逆商培养,使其具有创造幸福的能力.
噹代大學生倖福觀的偏離主要錶現為倖福主體上的箇人主義傾嚮、倖福取嚮上的享樂主義傾嚮以及倖福手段上的機會主義傾嚮.對大學生倖福觀的教育政策,一是註重學生追求倖福過程中的智商培養,使其具有認知倖福的能力;二是註重學生追求倖福過程中的情商培養,使其具有體驗倖福的能力;三是註重學生追求倖福過程中的逆商培養,使其具有創造倖福的能力.
당대대학생행복관적편리주요표현위행복주체상적개인주의경향、행복취향상적향악주의경향이급행복수단상적궤회주의경향.대대학생행복관적교육정책,일시주중학생추구행복과정중적지상배양,사기구유인지행복적능력;이시주중학생추구행복과정중적정상배양,사기구유체험행복적능력;삼시주중학생추구행복과정중적역상배양,사기구유창조행복적능력.
