CAJ | 학술논문

由于我国传统小学语文教育中的知识基本上都是隐性化的，学生很难对其进行理解与掌握。因此，教育界提出了将隐性化知识进行可视化的教育观点，并开始在我国的小学语文教育中开始实施。语文知识的可视化主要是指，利用图解的方式对以前难懂的隐性语文知识进行表达，使小学生能够直观的对课本的知识进行理解与掌握，以推动我国小学语文教育的传播和发展。本文将主要对知识可视化教学在小学语文教育中的实现与运用进行分析与探讨。
유우아국전통소학어문교육중적지식기본상도시은성화적，학생흔난대기진행리해여장악。인차，교육계제출료장은성화지식진행가시화적교육관점，병개시재아국적소학어문교육중개시실시。어문지식적가시화주요시지，이용도해적방식대이전난동적은성어문지식진행표체，사소학생능구직관적대과본적지식진행리해여장악，이추동아국소학어문교육적전파화발전。본문장주요대지식가시화교학재소학어문교육중적실현여운용진행분석여탐토。